課程資訊
課程名稱
 輔導原理與實務
PRINCIPLES AND PRACTICE IN GUIDANCE AND COUNSELING 
開課學期
 97-1 
授課對象
 中等學校教育學程  
授課教師
 王秀槐 
課號
 EduTch5201 
課程識別碼
 P01 U0070 
班次
 02 
學分
 2 
全/半年
 半年 
必/選修
 必修 
上課時間
 星期二3,4(10:20~12:10) 
上課地點
  
備註
 限教育學程,教育方法學課程，新聞207。
總人數上限：25人 
  
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程目的在培養未來中學教師基本輔導素養，包括：了解助人諮商歷程與技巧、掌握輔導策略方法，以及輔導融入教學與導師任務的能力。本課程本為三大部份：(1) 助人諮商基本歷程；(2) 個案輔導分析與策略；(3) 班級團體輔導方法．課程兼顧理論與實務，透過個案討論與實作作業，俾使修習者掌握輔導的核心理念與策略，培養有效協助未來學生發展潛能、預防及矯治學生不適應行為的能力。 

課程目標
 本課程目的在培養未來中學教師基本輔導素養，包括：了解助人諮商歷程與技巧、掌握輔導策略方法，以及輔導融入教學與導師任務的能力。本課程本為三大部份：(1) 助人諮商基本歷程；(2) 個案輔導分析與策略；(3) 班級團體輔導方法．課程兼顧理論與實務，透過個案討論與實作作業，俾使修習者掌握輔導的核心理念與策略，培養有效協助未來學生發展潛能、預防及矯治學生不適應行為的能力。 
課程要求
  
預期每週課後學習時數
  
Office Hours
  
指定閱讀
  
參考書目
 1.　講義冊：教師將上課內容編製成冊， 做為上課講義
2. 參考書目：
　（For general）　周甘逢等（2003）輔導原理與實務。高雄：復文。
馮觀富（1996）．輔導原理與實務．台北：心理．
黃德祥(1996)．青少年發展與輔導．台北：五南．
(For specialized)　吳武典(1997)．輔導原理．台北：心理．
　　林幸台等（1998）。學校輔導工作的理論與實施。
　 吳武典(1997)．學校輔導工作．台北：張老師文化．
　 林萬億等(2004)．學校輔導團隊工作．台北：五南．（社工角度）
王以仁等譯（2003）。學校輔導與諮商。台北：濤石。
(Counseling)　孫守湉, 林秀玲譯（2004）．教師諮商技巧．台北：心理
李惠惠 (2003). 助人歷程與技巧－新增版．台北：心理．
潘正德（1997）。諮商理論技術與實務。台北：心理。
牛格正(1996）。諮商原理與技術。台北：五南出版社。
(Specific area)　吳武典，金樹人（1995）。班級輔導活動。台北：心理。
何英奇等（2001）。學習輔導。台北：心理。
吳芝儀（2003）。生涯輔導與諮商。台北：濤石。
　其他請參考總圖教師檢定專區內提供之相關書目
3. 參考期刊: 學生輔導雙月刊（教育部訓委會），諮商與輔導，輔導季刊
4. 相關資源：教育部輔導網路　http://www.guide.edu.tw
台北市教育局輔導網路 http://www.chwjh.tp.edu.tw/tpguide/
 
評量方式
(僅供參考)
    
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
 9/16  課程介紹：輔導基本議題 
第2週
 9/23  輔導基本理念：基本概念 
第3週
 9/30  助人歷程與方法(1)：起始技巧：心態、專注、接納 
第4週
 10/07  助人歷程與方法(2)：探索技巧：初層次同理探問 
第5週
 10/14  助人歷程與方法(3)：探索技巧：高層次同理、面質 
第6週
 10/21  助人歷程與方法(4)：行動技巧：行為、信念改變 
第7週
 10/28  輔導原則與策略：個案分析與輔導策略 
第8週
 11/04  輔導方法與流程：個案分析與輔導策略 
第9週
 11/11  教育輔導影片欣賞：輔導諮商 
第10週
 11/18  教育輔導影片欣賞：青少年成長、師生互動 
第11週
 11/25  學校輔導實務經驗談：中學輔導教師分享 
第12週
 12/02  青少年發展：發展面向 
第13週
 12/09  輔導融入教學：教訓輔三合一、融入教學 
第14週
 12/16  團體與班級輔導：團體輔導、班級輔導 
第15週
 12/23  輔導融入教學報告：個人教案分享 
第16週
 12/30  班級輔導方案報告：第1、2組 
第17週
 1/06  班級輔導方案報告：第3組 
第18週
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